Diagnostyka

Algorytm postępowania przy konkretyzacji celów lekcji

1. Opisanie procedury konkretyzacji celów – opisanie elementów każdego z układów celów lekcji, przy czym za podstawowe nauczyciel powinien przyjąć cel wychowawczy, a mianowicie kształtowanie osobowości.
2. Dokonanie analizy treści programowych zawartych zarówno w programach jak i w podręcznikach pod kątem ich łączności z innymi celami.
3. Opisanie każdego z celów, przyjmując za podstawę uszeregowanie elementów składowych pod względem stopnia ich złożoności, chronologii i związków logicznych.
4. Powstałą w ten sposób siatkę zadań podporządkowaną danemu celowi nauczyciel powinien potraktować jako wykaz konkretnych, szczegółowych zadań dydaktyczno – wychowawczych.
5. Do każdego z zadań nauczyciel powinien dobrać określone treści nauczania.
6. Nauczyciel powinien poszczególne zadania przyjąć za podstawę do realizacji na poszczególnych jednostkach lekcyjnych (45 min.) lub jednostkach metodycznych (kilka lekcji).